{"id":215,"date":"2020-11-24T18:10:18","date_gmt":"2020-11-24T18:10:18","guid":{"rendered":"http:\/\/sesameproject.eu\/?page_id=215"},"modified":"2026-04-07T19:05:12","modified_gmt":"2026-04-07T19:05:12","slug":"project-results","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sesameproject.eu\/de\/project-results\/","title":{"rendered":"SESAME – PROJECT RESULTS"},"content":{"rendered":"
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\n Home<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Projektergebnisse
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\n Projektpartner<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Aktivit\u00e4ten
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\n Kontakt<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n
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PROJEKTERGEBNISSE<\/h1>\n \n SCROLL TO APP 
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IO1: SESAME MODELL<\/h3>\n

SESAME (S<\/b>choolwide<\/b> Pos<\/b>itive Beha<\/b>vior Support for M<\/b>ental He<\/b>alth) ist ein dreistufiges F\u00f6rder- und Unterst\u00fctzungssystem. SESAME zielt darauf ab, eine sichere Lernumgebung in der ganzen Schule zu schaffen, um im besten Fall die Entstehung internalisierender Verhaltensst\u00f6rungen bei Sch\u00fcler*innen zu vermeiden. In SESAME kommen wissenschaftlich erprobte Methoden zur Diagnostik und F\u00f6rderung zum Einsatz, die auf den drei F\u00f6rderstufen miteinander verkn\u00fcpft werden. Welche Methoden zur Diagnostik und F\u00f6rderung eingesetzt werden, h\u00e4ngt von den Bed\u00fcrfnislagen der Sch\u00fcler*innen ab.
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\n SCHAUEN SIE SICH HIER<\/b> DAS VOLLST\u00c4NDIGE MODELL AN<\/a>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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SESAME hat drei F\u00f6rderstufen,<\/b> auf denen jeweils spezielle Methoden zur Diagnostik und F\u00f6rderung umgesetzt werden (siehe Abbildung). Die ausgew\u00e4hlten Methoden unterliegen strengen Auswahlkriterien und werden vor dem Hintergrund wesentlicher Leitprinzipien umgesetzt:\n

\nAlle gew\u00e4hlten Praktiken sollten evidenzbasiert sein, d. h. sie passen zu den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler*innen, sie entsprechen der Professionalit\u00e4t der Anwender*innen und ihre Wirksamkeit wurde wissenschaftlich nachgewiesen. \n

\nAlle Interventionen auf den unterschiedlichen Stufen adressieren jeweils eine spezifische Zielgruppe . Auf der ersten, universellen Stufe werden alle Sch\u00fcler*innen unterst\u00fctzt und gef\u00f6rdert. Auf der zweiten (selektiven) und dritten (indizierten) Stufe werden Diagnostik und F\u00f6rderung mit h\u00f6herer Intensit\u00e4t f\u00fcr kleinere, individualisierte Gruppen umgesetzt und noch st\u00e4rker auf die Bed\u00fcrfnisse einzelner Sch\u00fcler*innen abgestimmt.\n

\nEs sollen Daten zur Evaluation der F\u00f6rderung gesammelt werden, um den F\u00f6rdererfolg und den Entwicklungsfortschritt der Sch\u00fcler*innen zu \u00fcberpr\u00fcfen, zu \u00fcberwachen und zu bewerten.\n

\nEs werden personelle und s\u00e4chliche Ressourcen bereitgestellt , um sicherzustellen, dass SESAME umfassend und professionell umgesetzt wird.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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Wie wird SESAME umgesetzt?<\/h1>\n

Die Implementation von SESAME erfolgt durch geschulte SESAME-Coaches. Die SESAME-Coaches werden in einer einw\u00f6chigen Qualifizierung ausgebildet und sollen Schulen bei der Einf\u00fchrung und nachhaltigen Umsetzung von SESAME begleiten und unterst\u00fctzen.
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F\u00fcr die Umsetzung an einer Schule wird ein SESAME-Leitungsteam gebildet. Das Leitungsteam besteht aus einzelnen Vertreter*innen des Schullebens wie bspw. Schulleitungen, Lehrkr\u00e4ften, Sch\u00fcler*innen und Eltern und gibt so allen Teilnehmer*innen eine Stimme, um bei der Entwicklung einer sicheren Lernumgebung mitzuwirken. Das Leitungsteam tr\u00e4gt die Hauptverantwortung f\u00fcr die Implementation von SESAME. Dar\u00fcber hinaus koordiniert das Leitungsteam die Datenerhebungen zur Evaluation des F\u00f6rdererfolgs, um die Umsetzung in der Schule im Blick zu halten und ggf. zu adaptieren.\n <\/p>\n <\/div>\n <\/section>\n

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IO2: Fortbildung f\u00fcr P\u00e4dagogen<\/b>\n <\/h3>\n

Die Fortbildung von Lehrkr\u00e4ften und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften umfasst verschiedene Diagnose- und F\u00f6rdermethoden und bezieht sich dabei auf multiprofessionelle Probleml\u00f6sungskontexte.<\/u><\/u><\/u>\n
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Der SESAME-Lehrplan <\/b>gibt den Ausbildern ein Ziel vor, welche Kernkompetenzen ihre Teilnehmer erwerben sollen, welche Materialien zur Verf\u00fcgung gestellt werden und wie die Coaching-Sitzungen und Module durchgef\u00fchrt werden.<\/u><\/u><\/u>\n
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Spezifische Inhalte und Praktiken sind:
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