{"id":215,"date":"2020-11-24T18:10:18","date_gmt":"2020-11-24T18:10:18","guid":{"rendered":"http:\/\/sesameproject.eu\/?page_id=215"},"modified":"2026-04-07T19:05:12","modified_gmt":"2026-04-07T19:05:12","slug":"project-results","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sesameproject.eu\/it\/project-results\/","title":{"rendered":"SESAME – PROJECT RESULTS"},"content":{"rendered":"
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\n Home<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Risultati del progetto
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\n Partner<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Attivit\u00e0
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\n Contatti<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n
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RISULTATI DEL PROGETTO<\/h1>\n \n SCROLL TO APP 
PROTOTYPE \n <\/span>\n <\/path><\/svg><\/span>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/section>\n
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IO1: MODELLO SESAME<\/h3>\n

SESAME (Schoolwide Positive Behavior Support for Mental Health) \u00e8 un sistema di sostegno che si sviluppa su tre livelli ed \u00e8 stato ideato per creare un ambiente di apprendimento sicuro per l\u2019intero sistema scolastico, con lo scopo di prevenire l\u2019insorgenza di problemi psicosociali internalizzanti negli studenti. SESAME si distingue in particolar modo per il fatto che i metodi utilizzati per la valutazione e l\u2019intervento nei tre livelli sono basati su dati comprovati e sono tra loro correlati. L\u2019intensit\u00e0 della valutazione e dell\u2019intervento dipendono dalle necessit\u00e0 dello studente.
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\n VEDI MODELLO COMPLETO<\/a>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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SESAME prevede tre livelli di sostegno.<\/b> Ogni livello sviluppa specifici metodi di valutazione e intervento (vedi figura). I metodi di SESAME sono basati su specifici criteri di selezione e vengono sviluppati sulla base di principi guida generali:\n

\nTutte le pratiche sono basate sull'evidenza, cio\u00e8 si adattano alle esigenze degli studenti, seguono la professionalit\u00e0 degli utenti che lo applicano e la loro efficacia \u00e8 stata scientificamente dimostrata.\nGli interventi su ogni livello riguardano uno specifico gruppo target. Al primo livello universale, gli interventi sono rivolti a tutti gli studenti. Al secondo livello (selettivo) e terzo (indicato), la valutazione e gli interventi sono sviluppati con maggiore intensit\u00e0 e sono ancora pi\u00f9 strettamente adattati alle esigenze dei singoli studenti.\n

\nI dati vengono raccolti regolarmente al fine di verificare, monitorare e valutare i progressi degli studenti.\n

\nLe risorse umane e materiali sono allocate per garantire che SESAME sia implementato in modo completo e professionale.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n

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Come verr\u00e0 sviluppato SESAME?<\/h1>\n

Lo sviluppo di SESAME \u00e8 gestito da tutor SESAME qualificati. I tutor ricevono una formazione qualificante di una settimana per essere in grado di accompagnare e supportare le scuole nel processo di realizzazione del modello SESAME.
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Il gruppo dirigente SESAME \u00e8 responsabile dell'implementazione del modello nella scuola. Questo gruppo \u00e8 composto da singoli rappresentanti della scuola intesa nel suo complesso quindi dirigenti scolastici, insegnanti, studenti e genitori. In questo modo tutti i partecipanti possono dar voce alle proprie idee per sviluppare un ambiente di apprendimento sicuro. Il gruppo dirigente ha la responsabilit\u00e0 principale per l'implementazione di SESAME. Coordina inoltre la raccolta di dati di valutazione al fine di avere sempre una visione d'insieme del processo di realizzazione del modello nella scuola e di adattarlo, se necessario.\n <\/p>\n <\/div>\n <\/section>\n

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IO2: Percorso di formazione per insegnanti e educatori<\/b>\n <\/h3>\n

Il percorso di formazione per gli insegnanti e gli educatori si articola in una variet\u00e0 di pratiche di valutazione e di intervento e include contesti di problem-solving multiprofessionali.<\/u><\/u><\/u>\n
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Il curriculum SESAME <\/b>fornisce agli insegnanti e educatori il quadro delle competenze di base che devono essere acquisite, i materiali per la formazione e indicazioni per l'implementazione delle attivit\u00e0 di coaching e dei moduli.<\/u><\/u><\/u>\n
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I contenuti e le pratiche specifiche sono le seguenti:
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