Benvenuti su SESAME RESIST!
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IL PROGETTO
La crescente minaccia di radicalizzazione ed estremismo violento ha un impatto significativo sulla salute psicosociale degli studenti, influenzando sia la coesione sociale che il rendimento scolastico. Le scuole, in quanto istituzioni di socializzazione primaria, svolgono un ruolo cruciale nella prevenzione precoce, dove promuovere la resilienza e il pensiero critico è essenziale per mitigare fattori di rischio come l'isolamento sociale e le crisi di identità. Per affrontare queste sfide, i sistemi educativi devono adottare approcci pedagogici strutturati che promuovano ambienti inclusivi, valori democratici e un senso di appartenenza sociale, elementi vitali per prevenire il reclutamento estremista e garantire la sicurezza della comunità a lungo termine.
La promozione di comportamenti resilienti si basa in larga misura su sistemi di supporto multilivello, influenzati da fattori sociali e personali che variano a seconda del contesto culturale. Un modello scolastico consolidato per promuovere norme socio-culturali positive è il Supporto al Comportamento Positivo a Livello Scolastico (SW-PBS). L'SW-PBS integra la ricerca sullo sviluppo scolastico, la salute mentale e l'educazione speciale per migliorare i risultati comportamentali a diversi livelli di intensità. Definisce aspettative universali al Livello 1 per l'intera popolazione studentesca, fornendo al contempo un supporto mirato e intensivo ai Livelli 2 e 3 per coloro che presentano specifici fattori di rischio. Mentre le applicazioni tradizionali si concentrano sulla condotta generale, esiste un'importante opportunità di adattare le strategie SW-PBS per affrontare e prevenire specificamente la radicalizzazione.
Il progetto SESAME-RESIST sviluppa un adattamento innovativo del modello Schoolwide Positive Behavior Support (SW-PBS), specificamente concepito per rafforzare la resilienza degli studenti contro le ideologie estremiste. Attraverso un sistema di supporto multilivello (MTSS), gli educatori acquisiranno competenze nella valutazione del rischio e nelle strategie di intervento, utilizzando una piattaforma di supporto digitale potenziata da strumenti basati sull'intelligenza artificiale e metodologie di "nudge" per campagne di sensibilizzazione tra pari.
OBIETTIVI
1. Identificazione dei fattori di rischio e di protezione per la radicalizzazione giovanile: poiché il comportamento estremista è influenzato da disagio psicologico, isolamento sociale e crisi di identità, il nostro primo obiettivo è identificare queste vulnerabilità attraverso lo sviluppo di uno strumento di valutazione del rischio psicometricamente valido. Questa base di dati basata sull'evidenza viene utilizzata per informare il Sistema di Supporto Multilivello (MTSS) e garantire che gli interventi rispondano alle specifiche esigenze di salute mentale e sociali della popolazione studentesca senza stigmatizzarla.
2. Sviluppo di un approccio SW-PBS/MTSS per la prevenzione dell'estremismo violento: verrà sviluppato un quadro di intervento strutturato a 3 livelli per promuovere la resilienza e l'appartenenza sociale. Al Livello 1, strategie universali promuoveranno un clima scolastico positivo, il pensiero critico e i valori democratici per tutti gli studenti. Al Livello 2, verrà fornito un supporto mirato, come il tutoraggio e iniziative guidate dai pari, agli studenti che mostrano segni di vulnerabilità. Al Livello 3, verranno implementati interventi intensivi e individualizzati per coloro che presentano fattori di rischio elevato, concentrandosi sulla cura basata sulla consapevolezza del trauma e sulla valutazione della minaccia comportamentale.
3. Sviluppo di moduli di formazione per insegnanti e studenti ambasciatori: per garantire un'implementazione precisa e completa del modello SESAME-RESIST, stiamo sviluppando moduli formativi che qualifichino il personale docente in materia di prevenzione dell'estremismo violento, sviluppo dell'empatia e alfabetizzazione in ambito di salute mentale. Parallelamente, verranno creati strumenti formativi per gli "Studenti Ambasciatori" al fine di dotarli di competenze di leadership e di alfabetizzazione digitale. Questo duplice approccio consente sia agli insegnanti che agli studenti di creare reti di supporto tra pari e contrastare efficacemente le narrazioni estremiste.
4. Sperimentazione e valutazione del modello di intervento innovativo: La fase finale prevede l'implementazione e la valutazione del concetto sviluppato in diversi contesti educativi in Europa. Questa fase si concentra sulla misurazione dell'impatto del progetto sulla riduzione dei rischi di radicalizzazione, sul rafforzamento del benessere mentale degli studenti e sulla promozione dell'impegno civico. La valutazione garantisce l'efficacia e la scalabilità del modello, facilitandone la trasferibilità e la sostenibilità a lungo termine nelle scuole dell'UE.
A CHI SI RIVOLGE SESAME RESIST?
- Studenti (12-16 anni): saranno coinvolti come partecipanti attivi nella fase di sperimentazione e creatori di campagne di sensibilizzazione, utilizzando metodi del progetto per migliorare il pensiero critico e l'inclusione sociale riducendo i fattori di rischio di radicalizzazione.
- Personale educativo: inclusi insegnanti, counselor e psicologi delle scuole pilota, guideranno l'attuazione dell'approccio SESAME-RESIST, utilizzando strumenti specializzati per identificare e contrastare i segni di radicalizzazione.
- Dirigenti scolastici, amministratori e comunità scolastica: parteciperanno alla valutazione e convalida del progetto, fornendo feedback cruciali per raffinare le strategie e garantire l'efficacia del quadro di prevenzione.
- Centri di formazione professionale (VET), organizzazioni della società civile, giovani, università e organizzazioni sportive
- Decisori politici a livello locale, nazionale e europeo: saranno presentati con i risultati basati sulle prove del progetto per dimostrare il potenziale delle strategie di rilevamento e intervento precoce nel combattere la radicalizzazione nei sistemi scolastici.
- Cittadini in generale